幼儿园大班教师随笔

时间:2024-10-05 17:46:09
幼儿园大班教师随笔

在日复一日的学习、工作生活中,大家都知道随笔吧?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,下面是小编收集整理的幼儿园大班教师随笔,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教师随笔1

是老师错了

一天早上,我若有所思的走在路上,孩子们一声声甜甜的问候声,时时从我耳边飘过。而我只是机械的应付式的回答。突然,涵涵小朋友,拦在我面前说;“老师,你是不是不喜欢我了”“没有”。我从沉思中醒过来,“那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?”我连忙道歉,老师错了,因为刚才老师正在想问题,没来得及和你说话,真对不起。

涵涵相信了,到一边玩去了。

这事对我的感触很大,对孩子不能应付。不管多小的事,都要认真对待。就是一个平常的`抚摸,可能影响一个孩子一天甚至一生的情绪。

幼儿园大班教师随笔2

为了提高幼儿的'安全防范意识和自我保护能力,让幼儿度过一个平安、健康的童年,罗桥幼儿园中班进行了幼儿安全教育活动。

活动通过幼儿喜爱的故事、视频等形式,把多个安全教育教育内容涵盖其中,包括交通安全,饮食安全,防火、防电等,使幼儿将假期相关安全知识及自我防护方法牢记心中。教师还重点组织幼儿围绕“防溺水”进行了讨论,最后和孩子一块复习了常用的报警电话。假期安全要注意,电话号码要牢记:火警119,匪警110,急救中心120。同时,也教育孩子不乱拨乱打这些特殊号码。 此次活动,确保幼儿平安度过一个美好的童年。

幼儿园大班教师随笔3

对书的渴望

看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,不苟言笑的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子,我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师”,但是,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧,因此,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。

看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的'、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许只有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习知识带来了方便,孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游,而且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的进步,书籍的变迁。

此刻随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不同的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书但是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自己,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!因此,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。

幼儿园大班教师随笔4

孩子们进入大班后独立性更强了,什么事情都想自己做,怎样有效提高孩子的独立性,是我要首先攻克的难题。

幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步,为了达到这一目标我们班组织进行了一系列的主题教育活动。最早进行的是“我是小小值日生”活动,我们为值日生明确了职责,职责确定后,我们就开始组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷,孩子们你一言我一语各抒己见,有的说:“擦桌子时要一下挨着一下擦,要不就有擦不到的地方了。”我接着提出问题:“那如果桌子边有脏东西怎么办呢?”立刻就有人说:“擦完桌子面再擦桌子边。”还有一个小朋友说:“我在擦桌子时抹布不知为什么总爱卷起来?”大家纷纷帮他出主意:“小手按住,就不卷了。”也有的给他示范自己的办法,还有的小朋友对他说:“你来试一试。”接受了其他小朋友的经验和建议后,他的问题果然解决了。“那怎样摆碗呢?”有的说:“发碗前先数一数每一排都坐了几个小朋友,有几个小朋友就发几个碗和勺。”我接着为难他们:“如何把老师洗过的碗往消毒柜里放?”孩子们纷纷发言:“放碗时要把碗里的水倒干净,还要把碗一个一个的放在格子里。”我赶紧总结说:“你们说的可真好,这样摆碗会使每个碗都能均匀的消毒。”最后一项是拖地,有的`说:“拖把太沉了,要用胳膊夹住拖把才能拖地。”有的说:“拖地时要倒着走,这样就不会把拖干净的地踩脏了。”自从班里执行了值日生制度,我们班的孩子变得更独立了。从换鞋到叠衣服再到整理衣柜,人人行,个个棒!

我相信:孩子们具备了这种独立自主的能力,将来不但能把自己的生活照顾好,学习也一定能照顾的很好。

幼儿园大班教师随笔5

《我能到幼儿园里过生日吗》

说起生日,我们会想到年龄;我家的宝孩子说起生日,就想到蛋糕。4岁生日时,我建议她到幼儿园里过生日,那时的她可不愿意分享那甜甜美美的大蛋糕。

5 岁的生日就快到了,这次女儿主动提出:“妈妈,我能到幼儿园里过生日吗?”“当然可以!和你的老师、同学一起分享你的生日蛋糕!”

想到生日,孩子不觉的一日日的盼望着生日的来临,我翻着日历看到女儿的生日时正好幼儿园放假了,“啊,放假了!”“那怎么办啊!”女儿听了很焦急的问。爸爸提议:“那就过阴历(农历)的生日吧?”“什么是阴历?”借这个机会,爸爸含含糊糊的'讲了讲关于阳历和阴历,孩子稀里糊涂的好似明白,但是不管阳历还是阴历,就要能在幼儿园里过生日,孩子就是开心的。

过生日的前一天晚上,宝贝很期待的和我聊天:“妈妈,明天爸爸会给我买什么样子的蛋糕呢?”“妈妈。我想让小朋友少吃一点蛋糕!”“为什么呢?爸爸给你们的蛋糕就一起分享吃掉就行了!”“为什么只让老师和小朋友吃呢?”“一起分享你的快乐多好呀!你的老师很辛苦,你的朋友很快乐哦!”我以为孩子不愿意和大家分享,一个劲的劝呀!“那你和爸爸也很辛苦呀!我想留一块让你和爸爸也品尝一下!”“恩…原来如此!”一股暖流流进我的心田,那一刻好幸福的感觉!

早上醒来,女儿在被窝里已经笑的开花,“亲爱的,生日快乐!”“啊!爸爸妈妈,你们为什么让我这么开心啊!”

幼儿园大班教师随笔6 ……此处隐藏3134个字……又来问孩子:“大家都想当排头,可排头只能有一个,咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说:“能够看谁的表现好,就让谁当排头。”其他孩子立刻反对:“不行,这样还是有很多人当不上的。”马亦心说:“能够轮换着当,这天你当,明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。

新的轮流当排头建立后,孩子们都很高兴,他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事,只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利,只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长,咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利,也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上,作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗?

幼儿园大班教师随笔11

今天幼儿园半日开放,我在许多家长面前组织活动,说实在话,心里有一点点紧张。

家长们准时来到活动室,我和他们一一打着招呼,他们的到来一点也没影响孩子们,我内心的担心看来是多余的,他们像往常一样进入区角活动,“老师,我的鞋带开了;老师,我的棋子少了一个;老师,家家抢我的玩具。”我像平时一样处理着孩子的“案子”。

看家长都到齐了,我让孩子们围在我的身边,做了一个拍手游戏,等孩子们安静下来。我把花费了两天来精心制作的课件逐一展示出来,细心的.给孩子讲解,让他们去观察每张图片,引导他们说出图形的排列顺序,勇敢的孩子到前面帮老师把图形排列完整。

大部分幼儿都把小手举得高高的,想在家长面前表现一下自己很棒,我一一奖励了他们,只有坐在最后的悠悠老是不举手,她妈妈急的脸都红了,“这孩子,真烦人,见了生人就哑巴。”我看着泪水在悠悠的眼圈里打转,就拿着一颗五角星走过去,趴在悠悠的耳边悄悄对她说“不要怕,老师相信你,你是最棒的。”在我的鼓励下,悠悠终于举起了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手,我趁机让小朋友们都棒了棒他。这节课孩子们听得很认真,课堂气氛很活跃,有的妈妈还和孩子一起举手,短短的三十分钟,一会儿就过去了。

第二节课是亲子游戏,当我告诉大家欣欣小朋友的妈妈有事,我和她一组时,胆小的悠悠扔下自己的妈妈,抱着球跑过来:“老师,你和我一组吧!”,“老师,你也和我一组吧!”孩子们争着、吵着,一双双小手拉扯着我的衣服,“别着急,今天你们好好和家长做游戏,明天老师和每个小朋友都玩上一遍。”“噢”孩子们欢呼雀跃,看着家长们羡慕的眼光,我心里可高兴了。

活动结束后,妈妈们围在我身边说:“以前都说你们是孩子王,也就看孩子,看了你们上课才知幼师的辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,何谓耐心,怪不得孩子们和你们那样亲,望着家长们满意的笑脸,看着孩子们纯真的笑脸,我欣慰的笑了。”

我们幼儿教师的工作就是这样平凡,但平凡中却有苦也有乐。

我越来越爱幼师这一行,因为我拥有了许多开心果,一声声亲切的呼唤总在我耳边久久回旋,看着孩子们天真烂漫的笑脸,就意味着我将永远青春灿烂。于是,我愿从此热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教,爱这一群天使,我们的心也没有围墙。这样我们才能同我们的天使一样飞得更高。

幼儿园大班教师随笔12

我天生爱哭,也爱笑。自从干了幼儿教师这一行,我发现“笑”可以帮你攻克“艰难险阻”,拉近与小朋友的距离,同时也可以增强小朋友的自信心。

在幼儿看来,老师的.笑是对自己的肯定,表示老师“喜欢我”,它会使小朋友情绪愉快,信心十足。所以我常常对小朋友们微笑,更注意对自信心较弱的小朋友微笑。我尤其重视早晨的“一笑”,因为早上是幼儿情绪较易波动的时刻。每当小朋友跨进活动室,我就迎上去,送给他一个甜甜的微笑,看到小朋友情绪不佳,我就亲切询问、安慰,直至小朋友脸上绽开笑容。

生活中不乏对小朋友的微笑,它可以使小朋友们乐意接近你,愿意与你交朋友。老师们,既然笑的力量这么大,我们又“何笑而不为”呢?!

幼儿园大班教师随笔13

下午,小朋友们喜欢的区域活动开始了,小朋友们都要求到制作区,我答应了他们的要求,划分好小组后,给每组投放了制作的所用的材料。制作活动开始了,只见一双双小手在忙个不停,有的在穿线、有的在小心翼翼的往杯子中倒水、还有的在剪五颜六色的'绉纸碎片。活动进入了高潮阶段,第二组的小朋友把红色绉纸放在水中,再把绿色绉纸围在四周,多奇妙的想法呀。第五组的小朋友一会往水中投放玉米粒,一会又往水中加颜料。

活动进入了尾声,每组的小代表对自己的作品进行了讲述,然后,小朋友们拿着自己的小制作慢慢的向室外走去。最后,我踩着小椅子把小朋友们的作品挂在了高低不同的树枝上。看到小朋友们高兴的样子,我不知道说什么好,只想说:“小朋友们,今天我圆了你们的梦,明天你们的梦会更美好。”

幼儿园大班教师随笔14

大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了,我们让孩子书写的都是一些最简单的数字和字母,大部分的孩子握笔的姿势正确,书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔,书写不成行。这部分孩子的爸爸、妈妈纷纷找到教师,问是不是孩子没有认真学,或者是孩子太笨了……

我要对各位家长说,你们别着急!孩子的能力发展有快有慢。大班的孩子刚刚开始书写,怎么可以一下子就给孩子下定论呢?

这样,无疑回给孩子背上思想包袱,影响他的发展,给他以后的学习造成一定的障碍。

孩子的年龄只有四、五岁,许多细微的动作做不好也是正常的,像书写的`动作就是细微的动作,刚刚开始拿笔时,多少孩子不会啊!现在看看不是都会了吗。

各位爸爸妈妈,你们可以试着回忆一下:孩子在不会说话的时候,只有两、三年的时间,孩子不是什么都会说了吗?而且说得非常好!就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔,并且写出漂亮的字吧!

爸爸、妈妈,请别急,您的孩子一定会很出色的!

幼儿园大班教师随笔15

天气愈来愈凉了,幼儿园里的菊花开得泼辣,有的菊花花瓣凋落了,静静地躺在花盆里,孩子们看着那些花瓣,有些沮丧:“老师,如果这些花不落,那多漂亮啊!”

“是啊,可是花开花落是大自然的规律啊!花儿的生命虽然结束了,可是它的美在下一个春天、夏天、秋天或者冬天还会再绽放的!”我安慰孩子们道:“美可以轮回,不必悲伤,只要有颗爱心就可以再次欣赏到美的!”

孩子们神情不再那么悲伤,一个叫梅子的女孩拿了一个纸盒,用小巧玲珑的手,轻轻地把那些掉落在盆土上花瓣捡起,放入纸盒……又有一个孩子也拿起纸盒,捡起了花瓣……

看着他们一个个怜香惜玉的'表情,我的心一阵阵地感动:“孩子,你们这是做什么?”梅子笑了:“掉落的花瓣也是生命啊,也是美的,我们想把这些美收藏起来。”

我心悦、动容了:“好啊,孩子们,我们一起收藏美吧!”孩子们笑了。

一群可爱的孩子,有着纯真美好的心灵,每天被爱温暖着,懂得爱别人,也就懂得收藏爱!

孩子们,你们可知道?老师在心里也收藏了你们这群充满爱心的孩子!

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